Tecnología Educativa

CONCLUSIONES A partir de todo lo anteriormente expresado, podemos decir que en la institución educativa se cuenta con un gran número de equipos de cómputo, para satisfacer las necesidades de trabajo de la parte académica, así como la parte directiva y administrativa, pero que los sistemas de información con que se cuentan son básicos y elementales. En el área de tecnología e informática se podrían explorar nuevas alternativas de aprendizaje, a partir de la implementación de nuevos programas informáticos, que sean más acordes con las herramientas con que se cuenta hoy en día, además que todo estudiante debe conocer y utilizar apropiadamente si desea ser competitivo en el mundo tecnológico moderno, pero esta situación se ve limitada, básicamente porque los equipos de cómputo no cumplen con los requerimientos para trabajar tales herramientas. En la parte directiva y administrativa no se observa de manera tan marcada esta limitación de herramientas de software...

  UN AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL CON APOYO DE TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS  EN EL AREA DE INGLÉS INSTITUCION EDUCATIVA LAZARO DE GARDEA NIT : 901132688-1 DANE : 176147000520 PLANEADOR DE CLASE – SECUENCIAS DIDÁCTICAS Área o asignatura: INGLÉS Docente: KELLY GIL Grado:   SEXTO Fecha de inicio: Marzo 4 de 2019   Jornada: tarde Proyecto “Use of English through TIC TEMA: Auxiliary verbs DESCRIPCIÓN DEL TEMA: Los verbos auxiliaries son aquellos que acompañan a otros verbos (actúan como los auxiliares) a la vez que muchos gramáticos lo denominan verbos   auxiliares modales   ya que algunas de sus características son similares a la de los verbos auxiliares: modifican el sentido de éstos expresando   habilidad, posibilidad, necesidad, permiso   u otra condición. OBJETIVO GEN...